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關于西安小學校服設計的內涵意義都有哪些

2022-02-22 10:59:27

關于西安小學校服設計的內涵意義都有哪些

1、注重安全

孩子們的安全和身心健康是青少年成長階段的重要要素,校服面料安全、結構安全,設計安全,滿足青少年的身體發育和學習、運動的需求,為孩子們出行和適應氣候變化提供安全保護。

2、建立歸屬感

我們以充滿希望的孩子為榮,孩子以他生活的家庭、學習的學校、成長的國家為榮,孩子們之間、孩子與家庭、孩子與學校都需要認同。校服是榮譽與認同的載體,校服體現學生的氣質,代表國家和學校的歷史文化和形象。通過研究國家、區域和學校歷史文化,提煉出可以運用和識別的視覺設計元素,融合時代精神,通過校服設計能建立孩子們的歸屬感。

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3、體現合體意識

合體的服裝,能真實反映孩子們朝氣蓬勃的精神面貌,便于運動,同時,男女版型的差異則與性別特征相吻合。西安校服構建中小學生人體尺寸數據庫,完善服裝放松量和結構設計,提高校服的適體度。

4、體現審美

青少年是一群自信、樂觀、有夢想、有活力的群體,追求一切美好事物,審美意識提升。西安校服設計符合青少年的獨特氣質,校服的款式、顏色、板型和搭配方式體現出孩子們的自信和活力,塑造健康向上、大方得體的學生形象。

5、實現“綠色發展”

綠色校園建設的核心,是培養學生的綠色意識。這種培養體現在校園生活的方方面面。據統計,全國中小學生每年由于畢業和校服更換而產生的廢棄校服達數十萬噸?,F有的廢舊紡織品只經過簡單處理,制成附加價值很低的填充棉、低檔毛毯、墩布等產品,造成了資源的嚴重浪費。廢舊校服來源明確、成分相對單一,非常適合無害化回收與綜合再利用。

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